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我同事，今天很生氣，因為小孩子說了令人很不可置信的話語。
我們班最近辦了不少講座，因為應家長要求。在上個學年的上學期，資優班辦了個科學講座，時間都在星期三下午，學生要自行付費的，反應還不錯。所以家長從下學期就開始詢問，是否還會辦此類型的講座。通常星期三下午，學校老師都是自由活動，自由參加外校研習，很少有待在學校的，所以辦講座其實是吃力不討好的工作。家長認為辦了講座，孩子還滿喜歡的，我們也認為可以讓學生學到不同的知識，所以一年有一個學期來辦講座，倒也無可厚非。
今天同事跟四年級小朋友說要辦講座，要他們詢問家長的意見，之後回報是否要參加等事項，其中也提到這是需要他們自行付費的。有一個小朋友問了令人傻眼的問題，他問說：「老師你有沒有要操作？你有沒有要參加講座？那你要不要付錢？」
這問題問得太棒了，我後來問了六年級孩子，忍不住想為六年級孩子搖頭，因為我的六年級從未想過要問這樣的問題，我搖頭是為了他們過於單純。（哈）
該怎麼處理？我想會有這樣的問題，該是家庭教育養成的不是嗎？但該糾正這樣的行為，老師責無旁貸，所以我同事相當嚴肅的跟孩子說清楚。
如果要老師也付費，當然沒問題。但是，一個正式老師的講座費，通常是一千二，總共十二個小時，要價一萬四千四，是不是要請家長付費給辦理講座且需陪同參與講座的負責老師？要幫忙孩子定週三的便當，是否要代辦費？要盯著孩子星期三的用餐狀況，是否要誤餐費？要負責尋找老師，排定講座內容，是否需要業務費？星期三下午從此不能參加研習、進修，老師喪失研習自己有興趣的講座的機會，這該如何彌補？
也許有些人認為，這只是小孩子的無心之言，但能否回頭想想這對老師的傷害有多大？能否想想究竟是什麼樣的教育，又是什麼樣的人，才會教育出這樣的小孩？
滿足了家長的期待，卻在教師節前幾天，得到了這麼棒的一個禮物。我不曉得，身為老師的我們，應該怎麼想。
我們班最近辦了不少講座，因為應家長要求。在上個學年的上學期，資優班辦了個科學講座，時間都在星期三下午，學生要自行付費的，反應還不錯。所以家長從下學期就開始詢問，是否還會辦此類型的講座。通常星期三下午，學校老師都是自由活動，自由參加外校研習，很少有待在學校的，所以辦講座其實是吃力不討好的工作。家長認為辦了講座，孩子還滿喜歡的，我們也認為可以讓學生學到不同的知識，所以一年有一個學期來辦講座，倒也無可厚非。
今天同事跟四年級小朋友說要辦講座，要他們詢問家長的意見，之後回報是否要參加等事項，其中也提到這是需要他們自行付費的。有一個小朋友問了令人傻眼的問題，他問說：「老師你有沒有要操作？你有沒有要參加講座？那你要不要付錢？」
這問題問得太棒了，我後來問了六年級孩子，忍不住想為六年級孩子搖頭，因為我的六年級從未想過要問這樣的問題，我搖頭是為了他們過於單純。（哈）
該怎麼處理？我想會有這樣的問題，該是家庭教育養成的不是嗎？但該糾正這樣的行為，老師責無旁貸，所以我同事相當嚴肅的跟孩子說清楚。
如果要老師也付費，當然沒問題。但是，一個正式老師的講座費，通常是一千二，總共十二個小時，要價一萬四千四，是不是要請家長付費給辦理講座且需陪同參與講座的負責老師？要幫忙孩子定週三的便當，是否要代辦費？要盯著孩子星期三的用餐狀況，是否要誤餐費？要負責尋找老師，排定講座內容，是否需要業務費？星期三下午從此不能參加研習、進修，老師喪失研習自己有興趣的講座的機會，這該如何彌補？
也許有些人認為，這只是小孩子的無心之言，但能否回頭想想這對老師的傷害有多大？能否想想究竟是什麼樣的教育，又是什麼樣的人，才會教育出這樣的小孩？
滿足了家長的期待，卻在教師節前幾天，得到了這麼棒的一個禮物。我不曉得，身為老師的我們，應該怎麼想。
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