三十五頁的ＰＰＴ，有沒有對家長很負責任？講完這三十五頁，大約花了四十分鐘，還滿累的呢。
昨天，風大雨大，原訂九點半開始的座談會，延到九點三十五分才開始。有一個學校長官來了，看了人數不多，就說我們魅力不足，吸引力不夠，所以家長的參與度不高。還說，前天去參加全市的家長會長大會，時間還不到，就有一百多人到場。
好吧，我們魅力不夠，你要怎麼說都可以啦。只是，兩班共五十二個學生的編制，當天好歹也來了三十五個人左右，要以普通班級數來相比，這樣的人數也不少了吧？討厭，我們以後在教室辦就好了啦，何必在視聽教室，視聽教室那嚜大，本來就很容易感覺空曠啊。就是長官說話，令人無法開心，幸好長官不是跟我說，不然當天主持的情緒一定很低落。
課程特色，就是把資優班與普通班在課程設計上的不同，簡單的以目標、教材跟期望三方面來說明給家長知道。很多人認為資優班上課很輕鬆，但資優班的教材皆是自編，要自己尋找適合學生能力的課程來設計，所以花在設計教材上的時間也挺多的，連教具也要自己設計，誰比較輕鬆或誰比較累，這倒是各有立場啦。
長官致詞時，等於是要我們不要為學生成績是第二名找藉口，要我們努力往第一名邁進，這我是早就知道他的想法。不過他另外又說，我們在上方長官的督導之下，才做出很多的資料，也希望家長們一起來監督、檢查我們的課程，這讓我很沒力。
沒力，不是說家長合作不好，而是哪有自己長官都這樣明擺著不信任下屬的啊？有些時候，不管多不爽，不是都還是要做個樣子嗎？哇塞，連那個樣子都做不出來時，那真的是，下屬沒力到一個地步啊。
語文、數理跟專題研究的課程，是這次說明的要點。因為之前有家長說，聽多數學生說我上課都發稿紙讓學生寫作文而已咩，那就讓大家看看這種課程怎麼只發稿紙。家長很多意見，願意跟老師溝通，我個人真的很歡迎，但別無中生有、自導自演呀，這會令人挫折到一種無能為力的境界耶。
今天你們家長想要看什麼，直接來跟老師們說，教學也不過是一種表演，你想要看精采的演出，也要演出者心甘情願。未開演前就拼命的責罵演員，你們又不是導演，又不清楚演出程序，要如何令演員們心悅臣服？
我很喜歡我的六年級家長，也不得不說我以前遇到的家長都超棒。這次給予我們資優班老師最高評價的，就是我的六年級家長了，對於老師就是給予感謝，孩子的問題也直接詢問老師，讓我們一起想辦法來解決孩子的行為、學習問題。家長想要什麼樣的講座，希望孩子有什麼樣的改進，想知道孩子學習的優弱勢，還有孩子在家裡打電動、看電視的時間如何減少，一一提出來討論，各各有滿意的答案，大家賓主盡歡，這樣不是很好嗎？
我真的好喜歡六年級家長啊！在內憂外患的雙重危機下，因為你們的讚美，讓我低沉的心情，能夠高高的揚起。
還好啦，平平淡淡的一場座談會，除了長官的話令人較為不開心外，其他的都差強人意。對了，當初有家長認為我們應該要常出去比賽，也要得到第一名，這樣才是資優班。某個老師就很直接說，如果這樣的話，就只能針對某些學生來做訓練，可是如此一來，就有很多學生會被忽略，相信這並非家長所樂見的。我想，如果自己是家長，會認為老師說的也沒錯吧？！
不過，不可否認，資優兩個字，加到了一個班級的名稱前，不得獎就會有人認為那是罪過。
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夫妻三兩事 (7)
瘦子 ppt作的很棒喔 不過 今天看到4篇新日誌 害我剉到....以為我很多天沒來晃 喔~~就是你一天發3篇...不仔細看會有錯覺捏 這年頭冠上"資優"都頗累人
瘦子，看到妳的PPT真是之人嘆為觀止， 如果老師還要花時間搞這些．．． 現在也是身為家長的我，倒不如老師將這些時間用在小孩身上．．． 但願以後，我不要變成想看這些表演的家長！ 另外，我覺得長官太不會做人了吧！ 應該說這些計劃都是老師費盡心思才決定的， 相信一定對小孩有很大的幫助．．．什麼之類的嘛．． 真是不會做長官啦！
當資優班的老師壓力真的好大, 因為要面對資優的長官,資優的家長及資優的孩子. 為什麼沒有~品格~資優班...by 來亂的資(憂)閒妻
資優班就應該多去拿第一，多比賽，多競爭， 就是有這樣的家長，教育改革才永遠不會成功。
內容很豐富呢,那個長官只在意人數,不管內容,這樣不太好吧!
蕎媽，不要緊張啦，最近趕進度啊，哈哈！ ＰＰＴ，我是改山豬的，所以說我嫁對老公啊， 不過我加了很多東西，做了將近一天，也夠累的了。 小妞麻，我也不曉得，可是有些家長就是愛看， 不過最重要的是長官愛看啊， 長官說了話，我們小的也只好拼了，哈。 gloria，我也這麼認為，品格資優班，很重要啊。 如果真能成為資優好人，那資優界就有清流了。 Ｏ同學，在面對這些家長時， 如果當面否定他的想法，等於跟我長官的想法相反， 挖賽，那我就死定了。 拿鐵，長官很忙啊，事業作很大， 哪有時間陪著我們家長開一天的座談會啊？
教改不成功，是大家的責任， 那麼功利的家長要培養出什麼孩子? 唉!社會風氣不改，大家都只會向錢看齊， 資優生只是更多責任和比賽而已，到底意義在哪裡?
一般長官說出來的話應該都不會很聽． 現在當老師不簡單，十八般武藝樣樣來．
小氣麻，資優生的意義， 很多人都認為就是成績好、得獎多， 除此之外，品格可以以後再教啦 ^^; 小耿，十八般武藝還好， 倒是刀槍不入要先練好。 哈哈，我義和團的啦， 自以為神佛護體，想不到一槍斃命啊！
瘦子 只剩下你和比比還沒收到我的木夾ㄟ 你收到了ㄇ.今天?
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多元智慧有這麼多種，照Gadner的說法，就最少有八類， 語文，數學，空間，音樂，身體動覺，人際關係，自省能力，自然觀察， 而且上次看商週介紹Gadner的新書，有探到他還在發展第九種， 真想問問這些家長，iq高，紙筆成績好，就是天下無敵手？ iq高，當然可貴，但並不是教育的全部， 貴校長官一昧迎合家長的做法，讓我想了就一整個噁心… 就是有這種自以為事的反教育，才讓人有無力可回天的挫折感…
Ｏ同學，你只是想到就有如此感覺， 我在敝校長官的期望下， 你認為我會有什麼感受呢？ 哈哈，就是想辦法快樂過日子啊， 不然我真的認真「訓練」學生的話， 就很容易喪失「教育」的本質。
妳的教案做得很好呀，我覺得每位老師都很辛苦，尤其是用心的老師，別理會那些不食 人間煙火的官員，他們只能說一言難盡啦！加油唷，為老師加油。
真是歎為觀止